学物之理，悟人之理——林州一中悟理名师工作室线上教研教学纪实

学物之理，悟人之理——林州一中悟理名师工作室线上教研教学纪实

安阳市“林州一中悟理名师工作室”成立于2019年12月，由林州市第一中学九名物理教师组成。物理悟理，悟物穷理，理在物中，理在悟中。学物之理，悟人之理，这是物理学之道和为人之道。工作室以服务教学，促进学员专业化成长，为林州一中物理教学做贡献为宗旨，以通过研修活动提升学员学科教学理论素养，增强教学实践技能，开发教育教学研究潜能辐射影响带动相关学校物理学科教学发展的目标开展工作。

      工作室的研修目标：

      研究的平台、交流的场地、成长的阶梯、辐射的中心
      研究性：研究是本工作室的第一要务和本质属性，主持人带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着研究的学术氛围，并要研有成效。
      交流性：建立信息交流平台，交流学科教学前沿信息，随时沟通讨论工作中出现的问题。
      成长性：促使学员专业化水平向更高层次发展，建立个性分析与集体研修相结合，合作交流实践，反思互动的成长机制，使工作室真正成为青年教师成长的平台。
      辐射性：通过工作室成员的共同努力，不断提升工作室成员对所在年级物理教学的辐射功能。

      工作室的研修以“三符合”“三结合”“三发展”为主要工作遵循原则：

    “三符合”研修活动以经常性的系列活动为常态活动，遵循符合新课改对教研活动的总体要求，符合学校对骨干教师的管理要求，以具体的活动完成好，实践好的新的教学改革形式下对教师工作提出的系统化，常规化的要求。
    “三结合”活动结合学员的具体工作要求，着力解决工作中遇到的普遍问题，结合学员的长远发展要求，重点解决影响成长的主要基础问题，结合学校对学员的培养要求，及时解决观念理论素养的积累，提升问题。
    “三发展”活动充分设计系统化，专业化促进学员的教育教学理论水平，教学实践能力，专业技术素养等方面同步提升综合发展。